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这次我用的是“疲劳轰炸”。

无论对方怎么回答,只要不是我想要的答案,就一遍遍的反复提问,直到对方被问烦了、开始产生摆烂的心理,那道心理上的防线自然也就松动了。

不过杨佩宁的心理防线,肯定不是这么容易就会松动的。

杨佩宁依然目视前方、专心开车,不过憋笑的嘴角又下沉了一点:“我又不会读心术,怎么会知道你想的是哪个方面?”

“你不会吗?”

“我会吗?”

“我觉得你会。”

“但我真的不会,所以我也不知道,你想问的是哪件事?”

“应该是你现在想的那件事。”

“我现在要带你去一个地方,如果你问的是这件事,那我确实是故意的——但你想问的是这个吗?”

“……”

我张了张嘴却没出声,因为我完全不知道现在该说什么了。

杨佩宁这次的策略,是用一个显而易见的无意义信息、来触发“承诺一致性”的心理机制。

简单来说,就是先给出一个无关紧要的答案,来让我产生“他已经回答了我的问题,所以我也要回答他的问题”的惯性思维。

我看穿了他的策略,可是没用。

“承诺一致性”的原理,有点类似服从性测试,而我现在只剩下两个选择——回答,或者翻脸。

可是一旦我开始“回答”,就等于向他表示“服从”,之后他大概率会以此为基础、继续扩大这种类似“上下级”的心理地位差异,直到我彻底放弃抵抗。

到那个时候,我就会在心理上落入下风,即便找到翻盘的机会也不敢轻易行动,所以我现在必然不能回答、或者说不能服从他。

但是直接翻脸也不行。

除非是心理扭曲导致的极度自私,否则无论双方是敌人还是朋友,主动撕毁“承诺一致性”的一方,都会在潜意识里产生愧疚和亏欠。

虽然这种情绪不如“服从”那么被动,但我有能力通过心理攻势、让对方“自发”产生补偿心理,所以杨佩宁肯定也能利用这个部分……

“别想太多。”

杨佩宁说着将车辆提速到100公里左右,随后松开我的衣服、又轻轻掸平留下的褶皱:“死记硬背那些招数是没用的,要融会贯通、把它们变成你的一部分。”

“融会贯通……”

我咀嚼着这四个字,眼睛也不自觉的眯了起来,但我很快就反应过来不对劲——这次不是“服从性测试”,而是“服从性培养”。

通过前面的几次对话,杨佩宁已经确定我不会乖乖听话,所以他改用了“老师”的身份,以“教导”的名义、来培养我对他的“服从”。

这是非常隐蔽且毒辣的一招,但也透露出了一个信息,那就是杨佩宁需要我的“服从”,或者说……他需要我。

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