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温瑶感受着顾然温暖的怀抱，心中充满了甜蜜。
与此同时，学校的筹备场地，莉雅正以一种全新的方式培训未来的教师。
她将现代教育理念融入巴比伦的传统文化，让年轻的学者们通过角色扮演和实操演练，快速掌握基本的教学方法。
年轻的俄狄浦斯如饥似渴地吸收着知识，眼中闪烁着对未来的憧憬。
另一边，厄勒克特拉的新宣传计划开始了。
她不再对着墙壁苦思冥想，而是走进了贫民区，用木炭在公共区域的墙壁上画起了简单的图画。
一幅画里，衣衫褴褛的孩子在田间辛苦劳作；另一幅画里，穿着整齐的孩子在明亮的教室里学习。
图画虽然简陋，却生动地展现了两种不同的未来。
帕里斯自然不会坐视不管。
他派人去涂抹厄勒克特拉的画作，散布谣言说上学是浪费时间，不如早点干活赚钱。
然而，厄勒克特拉早有准备。
她组织了一群孩子，在被涂抹的墙壁旁边唱起了朗朗上口的歌谣，歌谣的内容正是关于教育的好处。
孩子们清脆的歌声，吸引了更多贫困家庭的注意。
伊菲革涅亚原本对教育持怀疑态度，担心孩子上学后会减少家庭劳动力。
可是，她看到邻居家的孩子自从上学后，变得更有礼貌、更有见识，还能帮家里记账，渐渐改变了想法。
这一天，她带着忐忑的心情，将自己的孩子送到了学校门口。
其他贫困家庭看到伊菲革涅亚的举动，也纷纷效仿。
厄勒克特拉的宣传计划初见成效，越来越多的孩子走进了学校的大门。
夜幕降临，顾然站在新建的学校门口，看着孩子们一张张充满希望的脸庞，心中充满了欣慰。
卡德摩斯走到他身边，低声说道：“大人，我们……”
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